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L'area dello sviluppo di comunita'

Fin dal loro sorgere i Centri per le Famiglie si sono impegnati in un lavoro culturale sulla genitorialità a partire da un'idea di fondo: che la responsabilità dei bambini vada condivisa nella comunità assieme ad un'idea di genitorialità diffusa. Progetti, iniziative e formazioneIl Centro per le Famiglie comunica periodicamente con cittadini, famiglie, gruppi di volontariato, associazioni e servizi per attivare progetti e iniziative insieme o sostenere realtà autogestite. Grazie a queste sinergie, si realizzano periodicamente diverse attività tra le quali: - Approfondimenti culturali in tema di educazione, separazione e divorzio, famiglie che cambiano, ruoli materni e paterni, ed altro ancora attraverso la pubblicazione di articoli presso i giornalini locali, od il contributo a pubblicazione di testi;- Aggiornamento della Guida a diritti ed opportunità per le famiglie con bambini o bambine diversamente abili in Val dEnza con uno spazio di orientamento alle famiglie interessate;- Spazi di incontro con famiglie e bambini il martedì pomeriggio;- Arca di Noè, come spazio di incontro e laboratorio del venerdì pomeriggio;- Appuntamenti tematici rivolti a istituti scolastici dei diversi anni di età, istituzioni, cittadini e volontari su argomenti proposti anche dagli stessi;- Percorsi sulla paternità e maternità;- Progetti di ricerca ed approfondimento con gli Istituti Scolastici distrettuali,-Progetti in collaborazione con i servizi sociali educativi e sanitari; - Realizzazione di corsi di formazione per operatori dellambito sanitario, sociale, educativo, culturale e scolastico;- Feste ed eventi pubblici Cosa OffreUna collaborazione, uno spazio e un tempo per la messa in atto di interventi e progetti che valorizzino la persona e il lavoro di comunità; una dimensione che sostenga lincontro e lo scambio reciproco; strumenti, risorse e idee per realizzare atelier creativi, momenti di confronto e pensiero. A chi si rivolgeA singoli cittadini, famiglie, gruppi, associazioni di volontariato, enti pubblici e privati. Operatori di competenzaOperatori del Centro per le Famiglie e collaboratori esterni.
Progetto affido

Il progetto Affido e Accoglienza in Val d'Enza

PremessaIl crescente disagio rilevato dagli operatori che operano nei servizi e la crescente difficoltà ad avere famiglie disponibili per l'affido familiare, ha portato a riflettere sulla necessità di investire sulla creazione nella comunità locale di una cultura dell'accoglienza e dell'affido, al fine di favorire da un lato una ridefinizione condivisa del senso dell'affido, dall'altro il diffondersi di una nuova sensibilità nei confronti delle famiglie e dei bambini in difficoltà.Se infatti continuano ad esistere nella nostra realtà situazioni di bisogno per le quali è inevitabile agire interventi di allontanamento del minore dalla propria famiglia d'origine, parallelamente cresce sempre più la consapevolezza che, laddove la famiglia si trovi a vivere un momento di difficoltà e marginalità ma sussistano potenzialità da valorizzare, si possano attivare forme di aiuto differenziate in rapporto ai bisogni espressi.La risposta a tali bisogni potrebbe consistere nell'attivazione di reti di accoglienza e di solidarietà nell'ambito delle realtà territoriali all'interno delle quali la famiglia è inserita, quali parrocchie, luoghi di lavoro, scuole, associazioni, ecc.A tale proposito ricordiamo che, nel corso della formazione condotta dallo Studio APS, nel gruppo di lavoro dedicato all'approfondimento sul contesto si erano individuate le risorse ritenute prioritarie nel lavoro sull'accoglienza, qui di seguito riportate:- Servizio Sociale, Sportello Sociale, Centro Famiglie, Ufficio Giovani, Operatori di Strada, Educatori e Mediatori, UEPE;- Amministratori (Giunte);- Altri Uffici Comunali (URP, Ufficio Scuola, Biblioteca, Ludoteca, );- Famiglia e Rete Parentale;- Rete sociale (vicini, amici, colleghi, altri genitori);- Servizi per la Salute (Mmg, Pediatria, Sid, Sert, Csm, Ospedale, ) pubblici e privati;- Istituzione Scuola ed insegnanti, pedagogisti, consigli dei genitori, Enti di Formazione, CTP;- Caritas e Centri dAscolto di vario tipo;- Associazionismo di vario tipo (sportivo, volontariato, di comunità immigrate, );- Parrocchia ed altri luoghi di culto;- Persone nodo. Obiettivi generaliIl Progetto Affido ed Accoglienza, coerentemente allottica del Piano per la Salute ed il Benessere, nel quale è inserito, mette in rete le diverse realtà con lobiettivo primario di promuovere una nuova cultura per laccoglienza nel nostro territorio.Tale finalità può essere raggiunta ponendosi un obiettivo più specifico e concreto: prendere contatto ed attivare un processo di integrazione tra tutte le realtà che si sono dimostrate particolarmente sensibili ai temi dellaccoglienza e dell'apertura all'altro e che già prevedono momenti dincontro e condivisione tra famiglie.Con tali realtà è fondamentale:-lavorare per la riscoperta e valorizzazione delle potenzialità delle famiglie del nostro territorio;- individuare, in modo creativo, le diverse possibilità di aiuto tra le famiglie. Dal punto di vista operativo tale obiettivo può essere raggiunto attuando un lavoro di rete, individuando insieme interlocutori significativi all'interno delle diverse realtà.Diventa prioritario, e sta qui il senso del trovarsi insieme oggi, che gli operatori referenti di un territorio siano gli attori principali di questa rete. In particolare gli operatori sociali, osservatori privilegiati dei bisogni delle famiglie, potranno individuare le risorse della rete offrendo la propria disponibilità calibrarla ed adattarla alle peculiarità del territorio di riferimento; insieme agli interlocutori significativi formano un gruppo di lavoro con il quale ragionare sul progetto e sulle possibilità di realizzarlo (sottoprogetti specifici, percorsi formativi per i soggetti coinvolti, forme di promozione dellaccoglienza, ecc).Solo in questo modo si possono creare possibilità concrete d'incontro tra bisogni e risorse ogni volta differenti a seconda delle situazioni specifiche. Inoltre si potrà così rispondere ai bisogni espressi dai diversi territori, arrivando a sperimentare l'aiuto allaltro come unopportunità per tutti, in quanto espressa con livelli dimpegno differenziati e naturali (aiutare un bambino a fare i compiti, accompagnarlo a scuola se i genitori hanno problemi di lavoro, occuparsi di lui nei fine settimana, ecc). I diversi livelli dimpegno e coinvolgimento delle persone disponibili comportano poi diversi e specifici approcci per quanto concerne lacquisizione delle conoscenza indispensabili, la formazione e la consulenza individuale o di gruppo. Dal punto di vista culturale, ma anche di sensibilizzazione e visibilità comunitarie, rimane strategicamente rilevante poter costruire affondi tematici che fungano da stimolo e da luogo di esperienza, anche per chi non vive direttamente l'affido. Appuntamenti teatrali, creativi od espressivi, organizzati in alcune sedi comunali, possono rappresentare momenti collettivi di incontro e di riflessione condivisa, connettori di idee e di emozioni nelle quali essere coinvolti a più titolo come rappresentanti del territorio o singole famiglie e persone. La vicinanza a questi momenti e luoghi pensiamo possa far emergere nuove visioni dell'accoglienza, possa muovere altre risorse inespresse e possa trovare uno spazio per convogliare le parti più esperienziali, rivolte ad un pubblico più ampio.OperatoriLèquipe affido è composta da:- Dott.ssa Antonella Tesauri, Assistente sociale Servizio Famiglia, Infanzia ed Età Evolutiva, con funzione di Coordinatore progettuale,-Dott.ssa Catia Cavatorti, Psicologa, Counselor, Coordinatrice del centro per le Famiglie della Val dEnza.-Dott.ssa Ilaria Scotti, Assistente sociale Servizio Famiglia Infanzia Età Evolutiva e Mediatrice Familiare del Centro per le Famiglie essa rimane il luogo concreto di pensiero dei diversi progetti formulati con i partners coinvolti.L'equipe è mensilmente supervisionata ed accompagnata dalla Dott.ssa Daria Vettori, psicologa, psicoterapeuta esperta di Accoglienza, Affido ed Adozione.All'interno di questa partnership gli operatori mettono a disposizione le proprie specifiche competenze, garantendo una formazione permanente ed eventuali spazi di consulenza e supervisione, oltre a svolgere lindispensabile funzione organizzativa e di coordinamento. Fasi di progettazioneLa progettazione complessiva prevede nello specifico diversi punti:1.Costituzione di una equipe Affido che si occupi continuativamente e costantemente del progetto, supervisionata da un esperto sul tema, 2.Percorso ad incontri mensili con le famiglie affidatarie storiche e di nuova esperienza che hanno avuto inizio nel febbraio 2009 e che tuttora proseguono, con l'obiettivo di proseguire come gruppi di sostegno-informazione-relazione, ma anche per costruire assieme esperienze significative che possano essere rese patrimonio comune del territorio;3.Lavoro di comunità nel diversi territori comunali:conoscenza reciproca, individuazione delle risorse e dei bisogni,declinare meglio le risorse e le opportunità nello specifico sullaccoglienza e affido,costruzione di momenti/attività con gli attori dei singoli territori, 4. Pogettazione di eventi culturali assieme alle famiglie affidatarie, come:uno spettacolo teatrale che rappresenti le esperienze, i vissuti, le emozioni nell'ambito dell'accoglienza e dell'affido, alla quale invitare le famiglie interessate, la comunità, le associazioni, una mostra sensoriale sulle percezioni dei bambini in affido, sempre costruita a partire dalle esperienze delle famiglie coinvolte, appuntamenti teatrali o espressivi con il coinvolgimento delle istituzione scolastiche e dei bambini frequentanti lattività che si intende costruire sarà pensata assieme alle famiglie come interlocutori ed attivatori progettuali.5.Formazione continua e congiunta tra Servizio Famiglia Infanzia Età Evolutiva e Centro per le famiglie, iniziata a maggio 2009, che tuttora prosegue, ma anche formazione che coinvolge più servizi: sociali ed educativi dei vari comuni che si è svolta ad aprile 20106. Lavoro con le scuole del territori o in modo più distrettuale per la costruzione di percorsi con i bambini ed i ragazzi, e che possano coinvolgere attivamente anche i genitori, sui temi dell'accoglienza,7. Informazione preliminare, continua e costante agli amministratori, sia passo passo riguardo alle singole progettazioni attivate, sia attraverso una loro partecipazione attiva alle progettazioni preliminari.
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Guida disabilit

Guida a diritti ed opportunitàa per le famiglie con bambini e bambine diversamente abili in Val dEnza.

Il Centro per le Famiglie della Val d'Enza, in collaborazione con il Centro Studio e Lavoro La Cremeria, grazie anche ad un finanziamento della Fondazione Manodori, ha curato la Guida a diritti ed opportunità per le famiglie con bambini e bambine diversamente abili in Val dEnza.Il progetto che ha portato alla realizzazione di questo testo è nato dal bisogno di recuperare e riunire tutte le informazioni e le possibilità del territorio in merito alla disabilità, evitando, per quanto possibile, alle famiglie percorsi tortuosi a frammentati tra diversi uffici.Raccogliere e dare forma ad una mappa sensibile di uso quotidiano è stato il primo passo e l'mpegno per aprire anche a riflessioni più ampie rispetto al tema della disabilità, tenendo a mente l'mportanza di costruire una cultura dell'accoglienza che inizia da subito, e non da quando il problema diviene dilagante ed urgente.La Guida è gratuita e viene consegnata alle famiglie interessate, principalmente, dai servizi di Pediatria di Comunità e di Neuropsichiatria Infantile, oppure dal Centro per le Famiglie stesso, che si rende disponibile a fornire informazioni anche a servizi, enti, operatori o cittadini, ed a raccogliere suggerimenti, riflessioni e pensieri in merito, anche da parte delle famiglie. Riteniamo che questo opuscolo sia un utile strumento informativo e di orientamento che deve però accompagnarsi sempre ad un momento di accoglienza e di ascolto, la cui condivisione è la base di partenza per un percorso di conoscenza e di arricchimento reciproco.Per informazioni si può contattare il CENTRO PER LE FAMIGLIE DELLA VAL DENZAvia Paterlini 21/a, 42025 Cavriago, Tel. 0522.373049 Fax 0522.370754e-mail: centrofamiglievaldenza_comune.cavriago.re.it
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Altri progetti

ALcuni progetti raggiunti negli anni

2005: Progetti paternità

2006-2010: Arca di Noè

2007-2009: FuturoPresente

2009: Mamme da Legare

2009: Idee a Buon Mercato

Arca di Noè ARCA DINOE'Inaugurata nel Settembre 2006, l'Arca di Noè rappresenta uno spazio pensato e attivato dalle operatrici del Centro per le Famiglie della Val dEnza come occasione di incontro tra mamme, papà, nonni, zii e bambini da 2 a 6 anni. Nel tempo lo spazio si è identificato sempre più in un processo di condivisione della quotidianità con altre famiglie, nei momenti di semplicità e di fatica, nella profondità e nella leggerezza date dal promuovere momenti partecipati di benessere comune, di solidarietà. L'obiettivo, come per la storia di Noè, è semplicemente quello di costruire con le famiglie un'arca immaginaria, un luogo accogliente, aperto e in evoluzione dove bambini e genitori possano raccontarsi le inondazioni, talvolta meravigliose talvolta intimoranti delle sfide e degli ostacoli del vivere quotidiano, crescendo responsabilmente, diventando anche portavoci e testimoni di buone esperienze di comunità da estendere, di un modo di fare cultura sociale sensibile alle differenze. Nell'ipotesi condivisa che il gioco e la creatività possano rappresentare un reale collante socio-relazionale, trasversale a tutte le culture, un'efficace strumento di condivisione affettiva e, quindi, un concreto spazio di valorizzazione delle persone, l'idea operativa si è tradotta nella costruzione partecipata di momenti ludici e ricreativi rivolti a bambini ed adulti. Il gioco, quindi, è l'utensile che serve a tutte le età per stimolare il pensiero e l'apprendimento divertendosi e sperimentando. Il gioco fa parte della storia di tutti i popoli e in ognuno assume significati sociali e culturali molto specifici e nel gioco luomo si avvicina con profondità e leggerezza insieme alle storie degli altri. In senso pratico il percorso ha visto la realizzazione di momenti di sperimentazione di linguaggi e attività diverse, manipolazione di materiali insoliti, mescolanze di colori e tinte, letture e animazioni, attività di utilizzo e approfondimento dello sviluppo sensoriale, giochi di movimento attuali e antichi, laboratori di cucina, collage, danze, costruzioni di giocattoli ( come la famosissima scatola a suonagli inventata da Umberto, 5 anni ), strumenti musicali, caleidoscopi e castelli fantastici e tanto altro. Negli anni passati lArca ha esplorato mondi e modi molto diversi di pensiero e di approfondimento tematico: Il periodo 2007/2008 ha assistito allo sviluppo del tema dellacqua nelle sue molteplici forme, suoni, sfumature e colori. ( Noè non se la beve ) Il periodo 2008/2009 ha lavorato sulla conoscenza di altre idntità e culture, o più propriamente di altre diversità ( di pensiero, di esperienze, di abitudini ).( Noè sbarca in ).Per il 2009/2010 il timone dell'Arca è definitivamente passato alle famiglie, che con freschezza e voglia di esserci hanno proposto e organizzato nuovi percorsi assieme alle operatrici del Centro e ai collaboratori professionisti. Tra le tante attività: laboratori di teatro, percorsi di ginnastica con adulti e bambini, tecniche di rilassamento corporale, danze, uscite organizzate, laboratori di manipolazione
arca sbarca in...

Futuro Presente FUTUROPRESENTEIl mondo visto dai giovani e spiegato agli adulti Una ricerca-inchiesta sulle percezioni esistenziali dei giovani della Val DEnza Questo progetto nasce dall'idea che i giovani, gli adolescenti, non vadano rappresentati come un problema e nemmeno come una questione sociale, come invece generalmente viene fatto nel mondo della comunicazione, della politica e anche dello spettacolo. I giovani sono prima di tutto dei soggetti che hanno una propria esperienza del mondo in cui viviamo e spesso un'esperienza che pur con tutti gli elementi di contraddittorietà e problematicità porta in dote una comprensione acuta delle dinamiche e delle tendenze della società contemporanea. I giovani sono spesso uno specchio e anche degli esploratori e degli interpreti fini e attenti della realtà, a cui cercano di dar risposta nel bene e nel male con la loro stessa esistenza. Spesso i giudizi sommari che adulti e specialisti indirizzano ai giovani rivelano, da questo punto di vista, soprattutto la distanza tra l'interpretazione della realtà costruita e sedimentata dagli adulti e quella vissuta ed elaborata dai giovani. Così comportamenti, strategie, scelte, atteggiamenti che nella cornice degli adulti possono risultare incomprensibili o inaccettabili, una volta calati nella comprensione del realtà elaborata dai giovani si rivelano quantomeno pertinenti e sensati, a volte discutibili, altre corretti ed efficaci. Spesso la difficoltà di comunicazione nasce anche dalla proiezione che gli adulti fanno sui giovani delle contraddizioni e delle negatività diffuse in una società in gran parte creata e costruita dagli adulti e che rimuove le proprie responsabilità e le proprie scelte educative di fondo. Il primo compito per poter avvicinare dunque il mondo dei giovani è quello di partire dal riconoscimento delle risorse e delle doti che i giovani portano con sé e cercare quindi di educare gli adulti ad un ascolto fine e attento della realtà attuale dal punto di vista dei giovani. Solamente attraverso questo ascolto sarà possibile un confronto reciproco e responsabile tra adulti e giovani.
futuro presente cartolina fronte ok copia

futuro presente cartolina fronte ok copia

Mamme da Legare MAMME DA LEGAREMamme da Legare ha rappresentato uno spazio per le mamme che hanno voglia di incontrarsi autonomamente e condividere con altre mamme i piaceri e le complessità della crescita dei propri bambini, trattando in maniera condivisa e amichevole temi affettivi ed educativi di loro scelta. Perché ?Perché accade che si faccia forte, nelle famiglie che vivono l'esperienza della crescita del proprio figlio, il desiderio di mettere a disposizione di altri le conoscenze maturate o condividere con chi, può averle già vissute, le proprie preoccupazioni ed ansie, anche quelle più comuni e quotidiane. Cosa possono fare le mamme:- Sostenere e incoraggiare nel dialogo buone pratiche di scambio delle competenze genitoriali;- Proporre idee utili e temi particolarmente sentiti in ambito educativo;- Integrare il senso di solitudine e di difficoltà nella crescita dei figli con la riscoperta delle potenzialità individuali ed il senso della appartenenza alla comunità;- Ascoltare e fornire informazioni sulla crescita e sullo sviluppo del bambino. Cosa possono fare gli operatori:- Sostenere e mantenere le risorse e le relazioni tra le mamme;- Avanzare proposte di contenuti;- Raccogliere esiti, riflessioni, restituire e rilanciare proposte.

Idee a Buon Mercato IDEE A BUON MERCATOMercati e fiere sono fin dalle origini il luogo fisico deputato allo scambio di prodotti, servizi, informazioni, reti sociali. Da più di cinquemila anni rappresentano uno straordinario collante sociale che ha permesso alle diverse comunità di apprendere e progettare la propria permanenza in un dato territorio, di ribadire confini e stabilire legami. Da sempre il mercato, pur in continua mutazione, è il luogo delle contaminazione di prospettive, culture e nuovi alimenti quali prodotti delle nuove globalizzazioni, è il luogo del dibattito politico, sociale, educativo della cittadinanza, è la sede del recupero delle identità storiche e attuali del paese che cammina verso nuove sfide, conservando sempre uno sguardo verso le proprie radici storiche. Questa centralità è connotata anche dalla collocazione strategica del mercato che ne esalta la sua centralità: la piazza.Anche nel mondo islamico è il bazar di origine persiana (da baha-char, che significava il posto dei prezzi), in arabo suq o suk, a riunire le funzioni del grande mercato e del negozio. All'interno di queste riflessioni, il Centro per le Famiglie della Val dEnza, assieme ai servizi sociali, culturali, scolastici e alle associazioni del territorio, ha ritenuto importante valorizzare, in contrasto a una contemporaneità che esalta i non luoghi in cui persone si incontrano senza mai veramente vedersi, il luogo del mercato come spazio di libertà (di espressione di intercomunicazione), di dibattito, di responsabilizzazione collettiva e di costruzione di pensiero in una relazione amicale tra famiglie risorse.Il progetto dal nome Baratta al Centro idee a buon mercato ha previsto dieci tappe tra i mercati dei Comuni della Val dEnza con l'allestimento di uno sportello accoglienza assieme alle famiglie e alle operatrici del Centro. Presso tale spazio cittadini e famiglie interessate hanno potuto fermarsi e aderire alla Scambiocard, una sorta di carta che permette di scambiare idee, interrogativi, vissuti, buone prassi e proposte, in particolare in merito al tema famiglia e cittadinanza, con il Servizio il quale, a sua volta, ha offerto alle persone aderenti aggiornamenti, esperienze, materiali informativi e ricettari realizzati dalle mamme che accedono agli spazi del Centro per le Famiglie.Un luogo ed un tempo dedicato al pensiero per tutti coloro che desiderano fermarsi e lasciare una traccia personale ma importantissima sui temi della convivenza, delle opportunità e delle difficoltà del vivere nel proprio territorio, della coesione sociale, del vicinato, dei cambianti che riguardano le famiglie, della solidarietà, della genitorialità. In supporto a questo lavoro con le persone interessate è stata, inoltre, allestita una lavagna delle idee e un urna dove verranno inserite, anche in forma anonima, tali riflessioni.In un ottica di scambio, il Centro per le Famiglie fornirà le informazioni sui servizi e progetti esistenti e raccoglierà la voce delle persone per poterle restituirle assieme a loro in pensieri concreti di comunità.Saranno talvolta presenti anche le mamme che hanno partecipato ai diversi spazi del Centro per le Famiglie della Val d'Enza e che esporranno le creazioni dei laboratori costruiti con i loro bambini, rispondendo come testimoni privilegiate, alle curiosità e alle opinioni delle persone.

Paternità

Progetti Paternità

essere padri oggi sito.pdf

nuovi padri sito.pdf

Guida 0 - 6 anni

Guida ai servizi ed alle risorse dedicate ai bambini da 0 a 6 anni

Il Centro per le Famiglie della Val d'Enza ed il Servizio Salute Donna (Consultori) del Distretto AUSL di Montecchio Emilia hanno negli anni 2008 e 2009 stipulato un ACCORDO DISTRETTUALE PER LA REALIZZAZIONE DELLE PROGETTUALITÀ COERENTI CON LE FINALITÀ DEL PROGRAMMA FINALIZZATO 3.3.3. DEL.G.R. 2128/2007 .In particolare sul tema del SOSTEGNO ALLA GENITORIALITÀ si è ritenuto interessante lavorare al rafforzamento delle attività di informazione a supporto della genitorialità, in particolare con la mappatura dei servizi esistenti sul territori.Anche grazie alla collaborazione con il Coordinamento delle Politiche Educative si è arricchita la sezione dedicata ai servizi educativi per l'infanzia.Questa prima mappatura condivisa, corretta e rivisitata viene ora pubblicata sul sito del Centro, con l'intento di accompagnare i genitori alla scoperta delle risorse che la Val d'Enza propone e riserva ai bambini da zero a sei anni.
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